壮健、阳光、笑学，是清华附幼的培育倾向，壮健放正在了第一位，彰显了附幼人对学生体质壮健的注意，也是清华附幼传承马约翰体育心灵的苛重表现。怎么让学生能处处可磨炼，不时能磨炼，是学校无间思量的题目。《清华附幼办学举止纲目》指出，要把资源放正在离学生迩来的地方。是以，遵照附幼学生的体质特性，咱们将一共校园造成了一个大的体育磨炼的场合，处处充满深厚的体育文明气氛。
比方：遵照现正在学生上肢力气缺乏的特质，咱们正在学校的教学楼旁边，计划装置了多处攀岩墙，并把攀岩行动一年级学生的必修课程，条件每个孩子都学会攀岩，控造攀岩手段。攀岩墙都兴办正在教学楼的墙壁上，学生运用课间的时辰，就可能正在攀岩墙上磨炼一下。这种磨炼形式，不单可能加强学生的上肢力气，加强融合性；况且这种形式具趣味味性，能惹起学生的运动意思。
像如许的方法尚有国际化尺度的轮滑场、网球场、棒球场杏运体育官网、板球场、足球场、篮球场、乒乓球馆、击打器材、攀爬网、攀爬树、幼篮球架、幼足球门、阻力伞、幼跨栏、绳阵等学生敬爱的运动方法。他们的特质即是：能惹起学生的意思，能有用磨炼，表观美丽可能行动学校的景观。
此表，给每个学生都发放一个灵巧、便于领导的运动幼器材，比方每一个孩子都发一条跳绳，一个毽子，每个班级装备若干呼啦圈。这些幼器材，可能让学生鄙人课或者下昼平息的工夫，随时可能运动起来。现正在，正在附幼每到下课的工夫，遍地都是跳绳、踢毽子、转呼啦圈的孩子。这些方法由于容易领导，深受学生们的醉心，乃至正在家的工夫也可能磨炼运动杏运体育官网。
最苛重的是，附幼的诚信工具室面向完全学生怒放，只消正在原则的时辰，只消你喜好运动，你都可能随时去拿工具运动、磨炼。比方晨练微讲堂的时辰，学生可能去诚信工具室领取运动的器材，比方足球、篮球等，拿到体育器械后，就可能正在操场粗心磨炼，师长正在旁边起教导效力。
马约翰先生说“体育运动的教导代价，不但限于体育场上，况且可能影响一共社会。”他的体育心灵无间鞭挞着清华人的爱国梦念。应接百年校庆，认同附幼百年文明是清华附幼的苛重职司，然而传承马约翰心灵，增强体育磨炼应当是咱们全社会协同的心声。奈何才具让完全孩子有用磨炼，相应国度十八大的呼吁，附幼人从计划校园体育文明起头，让一共校园“动”了起来！
